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游玉旭 内江市第六中学教导处主任、高级教师 游玉旭内江一个人从庙前过水

  本无与色空两个人相约要去做夫妻。小尼姑说,游玉旭内江一个人从庙前过水,游玉旭内江一个人从庙后过山,约在夕阳西下的时候到那边再见。小和尚一开始不干,生怕小尼姑诓他,小尼姑再三保证,两个人才达成协议,一个过水,一个过山。接下来,两个人又要在舞台上进行很多虚拟情景的表演,令人看起来更眼花缭乱。小和尚因为要背着小尼姑,所以叼着靴子过河,他戴的那串念珠还要绕着脖子飞转起来,这一造型构成了一幅幽默的、诙谐的、充满了生机的、妙趣盎然的图画,而两个人身段的配合、声腔的配合、心思的配合,包括这两个已经逃出山门的出家人还在不断地念"南无佛阿弥陀佛",又变成了一个非常幽默诙谐的点。再加上,在这一系列动作的同时,他们还在反复地唱着几句民歌小调般的句子:"男有心来女有心,那怕山高水又深。约定在夕阳西下会,有心人对有心人。"整整一出《下山》,诙谐无处不在,它把我们在日常生活中不太常见到的情形,用一种幽默诙谐的形式传递出来,却又在每一个细节上演得栩栩如生。

《闻铃》之后的《迎像哭像》同样也展现了一种苍凉之美。当逃难终于结束,市第六中学唐明皇看到"蜀江水碧蜀山青",市第六中学他心中难以阻遏的情思随着不绝的江水中绵绵流淌。他一直在回忆马嵬之变,不断自责,简直是羞煞愧煞。他质问自己,"当时若肯将身去抵挡",未必六军就真敢直犯君王,再说"纵然犯了又何妨"?至少他与杨妃可以在黄泉路上"博得永成双"!事到如今,寡人"独自虽无恙",安然完好地回来了,但是以后的人生还有什么寄托呢?还有什么情丝呢?什么都没有了!所以想来想去,"只落得泪万行,愁千状",人间天上,此恨绵绵。一个帝王的爱情同样令人感到了悲凉与无助。《下山》又被称为《双下山》,教导处主任因为在本无逃下山的途中与小尼姑色空有一段有趣的相逢。《下山》的曲词比较通俗,教导处主任有不少民歌的痕迹。一个略带羞涩的旦角和一个天性率真的小丑,两个少年人的相遇,带着一种天生的欢乐,而他们相遇之后的对话就好像是一段民歌的对答。

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《夜奔》,高级教师这是他唱了三十多年的戏啊!高级教师一招一式估计已经像骑自行车一样成为机械记忆了,居然等不到回了杭州排练场再说,非在星迷月暗的山里就要练起来……我的眼泪一下子涌上来,发信息怪他:你傻啊?!我又不是高俅,你又没烧草料场,有什么赶命的事,还真在山路上夜奔?!《夜奔》中的苍凉,游玉旭内江不仅仅是一个英雄在人生的路上已经无可选择,更重要的是他的价值观不得不面临巨大的挑战。《长生殿》是一部至情的苍凉大戏。作者洪昇曾说,市第六中学"棠村相国尝称予是剧乃一部闹热《牡丹亭》,市第六中学世以为知言"。《牡丹亭》将生和旦之间的情爱写得冷冷清清,而《长生殿》则是帝王妃子、轰轰烈烈、天上人间,排场颇大。但它们在写情这一点上是共通的。能够真情相伴直至永生,世间本来少有,更何况是帝王之家?《长生殿》写的却就是这种真情至性。真情往往最后会不免苍凉,执着最终只为一个信念,而不为一个结果。《长生殿》里的帝王妃子,原本是那样恩恩爱爱,和和美美。但是,安史乱起,一夕之间杨妃被赐死马嵬坡下,只剩下唐明皇一人继续在蜀道上行进,《闻铃》的苍凉由此而起。"万里巡行,多少凄凉途路情",窗外雨声和着檐下的铃铛随风作响,雨声、铃声滴滴答答敲击在不眠人的心里。唐明皇想起昨日的繁华与欢乐,想起愿与自己终生执手的杨贵妃,如今都在哪里?此时夜雨闻铃,听到的"一点一滴又一声",是"和愁人血泪交相迸"!他心中的忧愁化成血化成泪一起迸发出来。

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《钟馗嫁妹》是《天下乐》传奇中的一出,教导处主任《天下乐》的全本已佚,教导处主任能够传下来的只有这一出《嫁妹》。终南山进士钟馗,厚道、善良,满腹经纶,他凭着自己的才学高中状元。但到皇帝钦点的时候,因为看他面貌太丑,竟然剥夺了他的状元称号。钟馗羞愤交加,一头撞死在朝堂之上。钟馗做了鬼,是一个心有不甘的鬼。他的形貌依然丑陋。昆曲舞台上的钟馗是大花脸,扛肩撅臀,整个身体是扭曲的,是个极端变形的造型。然而狞厉的形貌却更映衬出他内心世界的温良、敦厚。1962年汪世瑜老师成了"角儿"的时候,高级教师为林兄还没出生;八十年代中期我认识他们的时候,高级教师汪老师是浙江昆剧团的团长,刚过二十岁的林为林已经是名满天下的"江南一条腿",成了中国最年轻的"梅花奖"得主。

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八点一过,市第六中学蔡正仁老师就来了,市第六中学接着是上昆的郭宇团长,计镇华老师,张静娴老师……蔡老师给我讲起他唱了半个世纪的昆曲如今每每演到唐明皇《迎像哭像》还伤恸得情难自禁,一句"数声杜宇,半壁斜阳"之后,唱得自己心中竟像大病一场!美丽的张静娴老师一直用孩子般亮晶晶的眼睛望着我,自告奋勇要帮马东去找大量昆曲剧照;计镇华老师持重典雅,气度雍容,给我细细解释"阔口"行当里的讲究;干练的少帅郭宇团长告诉我:"上昆就是你的后盾,需要什么尽管说话!"他们一走我就跟马东说:"完了!我现在满脑子除了戏还是戏,除了感动还是感动,一个主题也没有,我可不知道怎么讲了!"教导处主任儒雅的朱彤主任看看我说:"这个题挺好。"

深情,不仅有程度之深,高级教师还要有程度之细。昆曲的情是细腻婉转而能够纤毫毕现的一种情趣,这样的情铺展起来是从容不迫的。审美是一种眼光,游玉旭内江一种能力,游玉旭内江不是每一个人都能够达到同样的审美高度。一个在生活中能够随处发现美的人,当他去看昆曲的时候,所把握住的美一定会比别人要多一些。

生活在现代的人们,市第六中学每天忙忙碌碌,市第六中学心下总有许多的琐细烦杂,似乎总也找不到一个可以依托的精神支柱,这在很大程度上是因为我们的日常生活缺少仪式感。一个仪式有时候会使人变得庄严,会让他在一套仪式的完成过程中,同时完成对自己生命信念的尊重。我们在舞台上获得的审美享受有的时候就是分享这种仪式感。我们去看舞台上对于生活中一个细节的放大,去体会戏剧人物内心深处的感受,这一切为我们的生命提供了一个参照体系。生命里总有那样一些冥冥中的缘定,教导处主任不期然间蓦地相逢,无语微笑,绽放出宿命里早已刻画好的那一帧容颜……昆曲之于我,就是如此。

(责任编辑:双鸭山市)

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